各学院：
为切实推进我校一流师资队伍建设，全面实施“一流本科教育提升行动计划”，培育优秀的能在国际著名课程平台上线的“精品课程”，学校与教育部全国高校教师网络培训中心合作，引进由国家教学名师、国家精品开放课程主持人、国家级教学团队带头人、国家级特色专业负责人等担任主讲教师，紧密围绕高等教育战线重点工作和最新动态，一流专业与一流课程建设，信息技术与教育教学深度融合等主题的71门网络在线培训课程，供我校教师免费学习。现将有关事项通知如下：
一、学习对象
学校全体在职在岗教师，重点是中青年教师。
二、学习方式
（一）江南大学教师在线学习中心网络平台
教师登录校教学评估与教师卓越中心网页，点击左侧“教师在线学习中心”链接或直接登录网址http://online.enetedu.com/jnu1，自行注册选课（已注册学员可直接登录选课）。
（二）移动学习平台
下载移动学习APP（教师发展在线）或微信公众平台“高校教师网络培训中心”（enetedu））上注册报名学习。
首次注册和课程激活均需在学校IP地址内进行（注册和课程激活需IP授权），激活后可在任意场所任意时段进行所选课程的学习。具体操作程序见附件1：《江南大学教师在线学习中心平台操作说明》。
三、学习要求
为促进学习实效，推动参与教师专业发展，增强教学实效，请各学院做好宣传工作，鼓励教师积极报名，自主选择符合个人教学需求的培训课程进行学习，也可结合工作需要开展以各院系为单位的主题集中学习。
四、时间节点
2018年12月15日-2019年12月15日
五、课程内容
ID号 |
课程名称 |
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课程名称 |
师德师风建设（8） 本课程群积极引导广大高校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的“四有好老师”。内容包含有：高校教师职业道德修养、教师职业规划、时间管理、国学智慧、文化宣传等。 |
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国学与智慧人生——曾国藩的人生智慧与教育思想 |
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国学与智慧人生——毛泽东评点二十四史的启示 |
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《资治通鉴》与管理智慧 |
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网络文化与微博生态 |
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直面高校教师的时间管理 |
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从山寨中国到创客中国 |
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新教师如何做好第一个五年规划 |
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青年教师职业生涯规划与发展——学术职业的持续竞争力 |
课堂教学方法与教学能力提升（15） 本课程群通过对教育教学观念的更新、教学模式的改变、教学技能的提升、教学新方法的探索等内容来推动教师教学能力的发展；通过对课堂教学各个环节和授课流程的解析和讲解，不断细化教师教学策略和方法技巧。 |
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全英文授课直通车 |
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关于大学课堂教学误区的问答 |
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大学卓越教学系列——教学设计的技术与艺术 |
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大学卓越教学系列——学习心理及其教学实践应用 |
728 |
大学卓越教学系列----参与式教学 |
381 |
教与学的理解及运用——高校教学策略与教学评价 |
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教学设计——目标导向的课堂教学设计的基本精神 |
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教学设计——激发和维护学习动机的教学设计 |
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问题导向教学法（PBL）在高校课堂中的应用与创新 |
968 |
大学教学基本功——教你用好讲授法 |
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高校教学理念、教学方法与实践（理工）——教学方法模式改革 |
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以学生成长为中心：美国大学课堂教学模式 |
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BOPPPS模型培训 |
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海外高校教学方式与经验借鉴 |
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实现教学方法创新的四个要点 |
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教师科研能力提升（15） 本课程群以提升高校青年教师科研能力与论文写作能力为主要目的，主要内容包括：科研项目设计与申报、学术论文写作与发表、社会科学研究理论与设计、量化研究方法与SPSS软件的应用等。 |
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期刊编辑视角下的学术论文写作与发表(哲学社会科学类) |
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学术论文写作与发表 |
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科研方法与项目申报（文）——教育科研论文写作的若干问题 |
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科研方法与项目申报（理工）——与中青年教师谈如何学习写作科研论文 |
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科研项目设计与申报（理工）——自然基金申请书撰写三秘诀 |
11350 |
高校教师申报文科项目需要注意的几个问题 |
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一线教师如何做教学研究 |
976 |
质性研究方法 |
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社会科学研究中的量化研究方法 |
721 |
教育研究方法 |
689 |
SPSS运用——数据统计与分析方法 |
688 |
问卷设计与实验研究方法 |
687 |
文献资料梳理与文献综述撰写 |
293 |
社会学研究方法 |
11228 |
如何综合运用调研方法 |
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教师信息技术能力提升（9） 本课程群主要提升教师新时代信息技术技能，主要内容包含信息技术应用能力，现代化教学方法提升等。 |
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MOOC教学影片制作方法与技巧 |
963 |
高校优秀微课设计制作与应用 |
11329 |
微课的设计、开发与应用——如何制作出色的教学视频 |
10139 |
课件及其制作技巧 |
10372 |
轻松玩转PPT |
10373 |
轻松玩转Excel |
1012 |
以学生为中心的在线课程设计及教学应用：新成果、新趋势 |
1017 |
未来课堂：混合式教学课堂的设计与实现 |
732 |
信息检索与利用能力提升 |
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教师发展与综合素养提升（12） 本课程群主要教师发展和提升教师综合素养，内容包含人文素养课程、职业病保健等。 |
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教师嗓音训练及保健 |
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高等学校教师书面表达能力训练 |
734 |
聆听的艺术----音乐欣赏漫谈 |
961 |
摄影知识与摄影技巧 |
931 |
视听之美——电影鉴赏 |
822 |
中国文字的前世今生 |
11247 |
藏在身体中的养生密码——常见病的穴位保健 |
11268 |
膝关节要“省着用” |
11248 |
颈肩腰腿痛的养生保健——善待你的颈椎 |
10343 |
中国经典传世名画 |
11064 |
中国古代诗词鉴赏与人文素质提高 |
10403 |
虚拟现实科技与电影视觉创作 |
高校工作人员能力提升（7） 本课程群以提升高校教学管理人员的能力为目标，内容涵盖公文写作、管理能力、思维训练、培训设计等不同模块。 |
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公文写作 |
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实验室建设管理与实验教学专题培训 |
11212 |
现代培训中的思维训练——哈佛“三圈”理论 |
11227 |
现代培训中的需求调查与方案设计 |
11180 |
培训中的方案设计效果评估与成果转化 |
997 |
教师专业发展需求探测及学习成就评估 |
603 |
大学生思维训练与创新能力培养 |
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教师身心健康与心理调适（5） 本课程群包括高校教师职业倦怠和压力管理、心理健康指导、大学生学习动机、人际交往心理等。 |
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“在当下遇见幸福”--高校教师压力与幸福的平衡 |
10033 |
大学生的群体心理与人际交往 |
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心理学在高校教学过程中的应用——学习的科学与教学的艺术：教育中的心理效应（刘儒德） |
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大学课堂危机与应对 |
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行为训练课——说服人心的科学和艺术 |
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各位教师如在学习中遇到任何疑问，可在“在线学习中心”平台首页上的“帮助中心”获得帮助。其他问题请直接联系教学评估与教师卓越中心。
联系人：赵老师联系电话：85910406
教学评估与教师卓越中心
2019年3月11日
