2018年1月17日，南京师范大学教育社会学研究中心主任、教授程天君应邀来我校作了题为《中国教育改革的转型与教育政策的调整》的学术报告。报告由教学评估与教师卓越中心杨延副主任主持，30余名师生参加了会议。

报告伊始，程天君教授抛出了“教育改革三问”，对改革的上与下、褒与贬、激进与保守进行了深刻剖析，引发了在场师生的浓厚兴趣。这种“化熟为生”的追问风格和思考方式，体现了教育社会学研究的独特魅力。随后，程教授对教育改革作为政治改革、经济改革和政治·经济改革的三种历史进路展开了深邃而又不乏风趣的例证阐释，对新中国60余年的教育改革史进行了类型学与典型化的剖析。最后，程教授以“教育改革转型”和“改革教育改革”为重心，阐述了改革目的、手段与合力的关系调理思路，强调了作为“社会-文化改革”的教育改革未来发展路径。程教授所讲的新中国成立60多年来教育改革及教育政策调整的历史脉络与未来走向问题，既是对我们今天所倡导的深化教育领域综合改革的国家战略的呼应与拓展，又是对改革过程中所出现的波折与反复的思考与针砭。报告在现场师生的讨论与热议中落幕，人文学院教育技术系王志军主任、高等教育研究所周萍研究员还分别就有关问题与程教授进行了交流。

本次报告是我校“卓越讲坛”系列报告之一，体现了“弘扬教育精神、传播先进理念、培养卓越教师、助推学校改革”的讲坛特征。

程天君教授作报告

讲座现场